によるすべての投稿 Gael Gerard

科学と平和

化学 確信の間で展開する (証拠を提供する必要があります) et手放す (未知がある 宇宙で). 検索エンジンを作成するのはこの緊張です. 未知と謎の探求は、私たちを常に自分自身と向き合わせさせてくれます。 無視する. 私たちがすべてを知っている宇宙は、非常に退屈なものになるでしょう。 .

化学 技術に還元されない. そのパラダイムを通して, 世界の概念とその教育法, 多様性の痕跡を残す 人類の想像力 .

方法知識を伝える 科学技術 文化に応じて調整する必要があります, 各国特有の言語と精神性の形態. 知識 科学者は内面の苦しみを和らげる方法を教えてくれない, ない 私たちの人生をどのように導くか. 彼は美しさや愛について話しているのではありません. この役割 文化のモザイクに戻る, 言語と宗教. それもですか 後世に伝えることが重要, 共通コアに加えて 万能科学者, 文化的多様性へ, 言語と宗教の 全世界の.

の進歩 現在の科学は私たちを現象に向けさせます相互依存の, パラドックスの, 相補性 どちらかというと東から来ているデータです。 常により総体的であり、還元主義的ではありませんでした。 世界を理解する. ボーアやボーアなどの量子力学の発見者 ハイゼンベルグは、ニュートンとアインシュタインの還元主義的方法を超えて、 パラダイムを変えることで科学をより完全な世界観へと開く. アインシ・ボーア, 光の波動と粒子の二重性を考え、 素材は東洋の陰陽の概念に触発されました .

その後, もう一つ アプローチが可能になりました ; 不在の論理に基づくもの 存在の証人として. 考え, 心, 件名, ne sauraient être objectivement circonscrits et donc leur présence n’est pas à rechercher à côté ou dans des processus, mais dans l’impossibilité pour les processus de s’auto-justifier. Voir à cet effet les théorèmes de Gödel .

Loin de constituer un échec de la raisonl’incomplétude du sujet empirique désigne un espace offert, au coeur de la rationalité, à la révélation d’un sens .

Seul l’enseignement d’un tronc commun de savoir scientifique, accompagné par la connaissance et le respect des diversités culturelles, peut favoriser la venue d’un humanisme universel qui favoriserait la paix dans le monde .

102

Niveaux de réalité, tiers exclu et tiers inclus

現実のレベルとは、一連の不変システムを意味します 一定数の一般法の措置に従う. の 2 つのレベル 現実は違うけど, 一方から他方への受け渡し, に休憩があります 法則と基本概念の破綻 – による因果関係の概念として 例.

発達 量子物理学と量子世界との共存 マクロ物理学の世界は、理論と経験のレベルでリードしてきました 科学的, 互いに矛盾するペアの出現に エクスクルーシブ (A と not-A) : 波と小体, 連続と不連続, 分離可能性と非分離性, ローカル因果関係とグローバル因果関係, 対称性と対称性の破れ, 時間の可逆性と不可逆性, 等.

ゴールド 量子力学, 彼女が入れた矛盾したカップルという事実 強調表示されているものは、実際には相互に矛盾しているように見える場合があります グリッドを通して分析される知的スキャンダルのように 古典論理を読む.

これ 古典論理 3つの公理に基づいています :

1. L公理d’識別 : AはAです

2. Lの公理非矛盾 : A は非 A ではない

3. Lの公理 除外された第三者 : 一つもありません A かつ非 A である第 3 項

しかし、によると 古典論理は、物事の妥当性と妥当性を同時に断言することはできません。 その反対の : A と not-A. 夜が昼だとは言えない, それ 男は女です, 黒は白, その生は死である.

の 量子論 古典論理の第二公理を修正した – 非矛盾の公理 – ~に矛盾を導入することによって バイナリペアの代わりにいくつかの真理値 (あ, ではない). それが存在します 次に、第 3 項 T, これは A であり、A ではない, いつ点灯するか の概念 “現実のレベル” 紹介されています : これが公理です から層を含む.

それらを表しましょう 新しいロジックの 3 つの用語 – あ, 非 A および T 3 番目を含む – そして彼らの ダイナミズム, 頂点の 1 つがレベルにある三角形によって 現実の別のレベルでの他の 2 つの現実の. ひとつにとどまれば 単一レベルの現実, すべての症状は、2 つの間の闘争として表示されます。 相反する要素 (例 : A波と非A球). 第3 ダイナミズム, 状態 T の, 現実の別のレベルで行使される, どこで何 分裂しているように見える (どこまたは小体) 実際に団結している (カントン), どこで何 矛盾しているように見える 矛盾していないと認識される.

全く同一の レベルは敵対的な対立しか生み出せない. 彼は 他のすべてのレベルから完全に分離されている場合、自己破壊的 現実の. 三学期, ジソンT’, 同じレベルに配置されます 反対のAと非Aよりも現実の, 彼らの和解を達成できなかった.

いいえ 除外中間の公理と非矛盾の公理を混同しないでください. の 含まれている中間の論理は矛盾していません.

の論理 含まれる中間は、除外される中間のロジックを廃止しません : それは制限するだけです その有効範囲. したがって、除外された中間のロジックが検証されます 単純な状況, 高速道路での車の動きなど ; 認可された意味に関連して第三の意味を導入することを誰も考えていない そして禁じられた意味で.

でも除外された中間のロジックは 複雑な場合に有害, 社会分野など 政治. 彼女はこの場合に行動します, 排除の本当の論理として : の 良いまたは悪い, 男性または女性, 国民または外国人, の 右か左, 金持ちか貧乏か, 白人または黒人, 彼ら 当該地区の住民または当該他の地区の住民, 等. 彼 外国人嫌悪の分析を行うことを明らかにするでしょう, 人種差別, の 排斥された中間層の論理に照らした反ユダヤ主義またはナショナリズム.

エ, の 今後数年間, 除外された中間と除外のこれら 2 つの概念の導入 含まれる第三者は意識の研究を進めることができなかった ?

101

(Basarab Nicolescu から自由にインスピレーションを得たテキスト)

心臓

 期待せずにコンサートで
甘い自信への入り口
受け入れ可
そして常に新しい
初期のダンス
鈴の音
小 小
それでもとても存在感のある
友情の瀬戸際
来る日の到来の
過ぎ去った一日を振り返って
すべての季節の通過
一歩一歩の存在
とても甘いこの震えに
桜の木の最後の葉
落ちる準備ができて
そしてすでに緊張
突風の前で
そして何もない
ただの心
誰が雇われているか
そして撤回
暖かい手のひらに対して
見慣れたその手で
ママとパパ
ときどき参加
この大変動の
放棄とは
過ぎゆく時間に
出血している心に道を譲る
その瞬間の心に
開くのが早い
花のハートの前で
devant le cœur des anges
un large sourire
sur le visage des gens qui s'aiment
leurs yeux plissés
laissant couler une larme
bras tendus
et gorge humide
ぐらついた足
sur un air de violoncelle
onde prolongée se diluant douce amère
dans le murmure soyeux
du monde aux fibres mêlées
liqueur veloutée
d'un cœur qui parle au cœur.


100

ピュイドドームの13のことわざ

早く起きる, エルメスは彼の棒を取りました, 時間について尋ねた 彼がしていたこと, 大きなマントルで身を包んだ, 適切なヘッドギアを選択してください アルウェルニの山の最高点まで歩いた .

 することが, ちょっと止まる, 動かない, 真面目な顔, 空気は再生する冷たさで満たされました ざわめく目に見えない鞘翅が雰囲気を刺激する. 彼はゆっくりと導きました 彼の東への視線, それから8月のジェスチャーで彼のスティックを 競売に投影する空は議論される13の主要な原則 この年 2013 .

  自分自身にうそをつくことはありません. あなたが何を慎重に区別する それは, その社会的圧力と文化的差し止め命令はあなたに強制します する.

  会うことをいとわない 他の, 正義によって知識と知恵を育てるために 他の人との接触.

  アセンブリから撤退する それはゴシップの問題だと. 沈黙は金なり.

  あなたが誰であるかを言う, 恐れずに, しかし、 関係者を控えめに、適切な形式で.

  あなたの中で読みやすく コミュニケーション. あなたの関係が軽蔑されないこと あなたに向かってそして他に向かって. あなたが言うことを明確にし、しないでください 他を変更しようとしないでください.

–  愛とあなたは愛されるでしょう.

–  面白くする. それは健康に栄養を与え、 喜びへの前奏曲. 他の人を傷つけずに面白くする.

–  何に開放する あなたではありません, 他の場所からの要素の同化があなたを作るように 育つ.

–  あなたがたまたま 悲しい, 友達を使う.

–  を聞いて 生きている. あなたを構成する何十億もの細胞 , このほこり 星の , 家にいるように感じる必要があります, 宇宙のあちこちで あなたとあなたの中で. 見る !  世界の美しさのフォロワーになる – 美しさ ミネラル, 野菜の美しさ, 動物の美しさ, 男と女の美しさ, 宇宙の美しさ, 宇宙の美しさ – . 生命を集めてそれを養う.

–  素直になれ。誰の第一人者にならないでください .

–  自信を持って前進する ! 素朴な心で人生は微笑む .

覆われた空. 雷も聞こえた 周囲のざわめきに吸い込まれた小さな乾いた突風によって の熟考を助長する穏やかな中でこれらの8月の場所を再紹介します この世界のもの .

099

月を見る場所の小さな透かし彫りのテキスト

 小さな透かし彫りのテキスト
一日の終わりに
しっとりとした唇が封筒を愛撫します
いたずら好きな笑顔が緊張をほぐす
父親
ベビーカーを押す
彼らの小さな女の子と男の子の
ジムカーナについて説明する
乾燥した葉のディアボロの間
フォームやフェイクカラーなし
重い歩行
緊張した月面着陸
suの高いほこりs
人類にとって大きな一歩
夜が明ける
シンプルなウールで十分です
肩越しに投げられる
韻律分析
赤と緑
車両の通過中
ペースを落とさずに
地球に戻って .

098

変換する “それは” の “住んでいました”

Il s’agit de passer du “それは”, de ce que l’on sait, de ce que l’on croit savoir et qu’on interroge plus tant on le connaîtça fait partie des meubles de l’esprit -, à ce que l’on a réellement “住んでいました” et ressenti, et expérimenté dans son corps, et dont on ne saurait se départir vu les traces encore inscrites au profond de son être .

Cela est possible parla voie symbolique, caractérisée par une démarche par étapes :

d’abord décrire comment l’expérience numineuse des individus se traduit et se transpose en symboles ,

ensuite, voir comment cela devient des dogmes et des articles de foi ,

puis étudier la fonction psychologique de ces symboles ; en prenant garde à ce que la psychologie analytique ne produise des croyances .


L’expression poétique est une voie privilégiée de cette transformation du “それは” の “住んでいました” qui nécessite une distinction entre deux types d’œuvre poétique :

–  celle qui provient de l’intention réfléchie de l’auteur ,

et celle qui s’impose à lui en provenant d’un extérieur à l’auteur, en permettant l’émergence et l’activation d’une image archétypale venue d’ailleurs .

Par l’accueil de l’irraisonné, du subrepticement advenu, de l’incongru, de l’étincelle de présence, par cette aventure consentie, il y a là, matière à élever son destin personnel au niveau du destin de l’humanité, et en même temps de libérer des forces secourables afin que l’humanité échappe aux dangers et puisse surmonter les épreuves difficiles .

L’axiome premier auquel le psychologue doit correspondre est decomprendre le processus. Pour cela la posture est de se contenter d’accompagner la manière dont les individus se confrontent à leur propre flot d’images imaginaires et imaginales .

La manière de se comporter, de s’ajuster, faitforme dans le contact entre l’organisme humain-animal que nous sommes aussi et l’environnement noyé dans le flot des représentations mentales que nous mettons en place .

Le psychologue aura à superviser les individus, qui s’auto-expérimentant eux-mêmes, vont produire personnellement des symboles selon un lien complexe reflétant les coïncidences signifiantes de la synchronicitéà l’occasion d’une rencontre avec l’autre, avec un incident, avec une circonstance, dans une conjoncture environnementale .

Et c’est ainsi que les hommes vivent ; en harmonie / disharmonie avec les évènements de leur vie, mais aussi dans le tissage surabondant des données sues, qui ne sont que des leurres proposés pour éloigner leurs peurs, des leurres proposés devant leur propre finitude, afin de maintenir dans l’illusion d’une cachotterie de bazar le grand tourbillon des morts et des renaissances qui nous entraîne vers la redistribution des cartes de l’espoir et du désespoir .

A ce point de non retour de notre parcours de vie, subsistent des éléments de notre passé ; ceux que nous avons intensément vécus, et qu’on ne pourra pas nous retirer . Quand c’est fini c’est fini, affaire classée classé . Et puis le passé n’est pas à refaire, si ce n’est à mettre dans le placard aux souvenirs . Tout retourne au fond . Un fond, calme de prime abord, mais qui n’attend que l’élément perturbateur, l’étrangeté, le germe, 注ぐ, convoqué à une situation nouvelle, créer alors l’instant qui éclairera nos nuits .  

  ” Avance,

et partant de la grise théorie,

fruit de tes connaissances accumulées,

tu aboutiras, par la mise en abîme du vécu,

au vert de l’arbre de vie .” 

097

白い壁の下

 Un mur de parpaings
par dessous le mur blanc .

Un cadre
en amenée ferme
pour cacher ,
et provoquer la venue inopinée de l'autre ,

le passe-murailles .

Un étonnement ,
une virgule posée à mi-voix ,
un regard sans organe ,
la possibilité d'être le support d'un son .


Le dépliement en trois temps de l'effraction
s'effectuant sans hâte .

Le fond , carcasse secrète de la chambre forte ;
la partie intermédiaire ,celle qui isole et

promeut la convenance sociale ; le cadre de
bois rouge ,celui qui oblige au rien .

Un manquement de la raison , un coup de griffe
sur le museau de celui qui attend le prévu ,
それでも ,
de ça , de l'autre côté du mur ,
l'insondable bévue , où bouche bée , 見る
et entendre
l'orage s'engouffrer par la fenêtre
sans vitre et sans rideau .

Le cadre affiche le spectacle
mais les spectacles n'éduquent pas ;
quant aux doctrines c'est pire encore ,
elles qui sont l'imagerie grise qui mure l'âme
et l'âme n'a plus d'aise .

044



パレード – 聖書の解釈の4つの登録簿

   pshat, レメス, le drash, 芝は読み取りの4つのレベルです, 4つのアプローチ 分離不可能です, ユダヤ人の聖書の解釈, 計画のいずれもありません 他方よりも優れています. これらの4つの計画は伝統によって取り上げられました キリスト教徒.

pshat 意味へのアプローチです, 単純, リテラル, 考古学, 歴史的, 文化的で明示的, バインディング 地理的文脈を持つ要素, 地面に, 具体的な現実に, もっている イベント. これが直接的な意味です. それは物事の水平方向の読み物です.

レメス 敏感なアプローチです ; フラッシュします. これは、アイデアの協会によって、または 自発的な出現. 持っている人に挑戦するのは理解です 聞く耳. 彼はall話を使用しています. 彼はそれが何をするのか疑問に思います センス, それ自体を意味する影響はどのようにありますか. 彼には次元があります アレンジ. 彼は垂直の読書に従事しています.

le drash 深く飛び込みます 文章 ; それは深いものに共鳴します ; それ 彼の人生を動揺させた. それは道徳的な次元に開かれます, 熱物的な男. 彼 ただの教育学の言葉です, ただの生き方. それは私たちを可能にします 他の人が言っていないことを聞くために彼は提案する.

ルソド 秘密です, ミステリー, 私たちが見ていない何か、私たちが決して止まらないこと 深める. これは混合コールです, 最も深い自己から そして, 渡されたという印象を持たずに破壊することはできません 不可欠な何かの側面.


この4倍アプローチの詳細かつインタラクティブな慣行は、聖書の事実の複雑さにもたらされます。, しかし、自己調査のためのツールとして, 私たちの周りのものの謎の, そして、私たちを他の人と隔てるこの溝を埋めたい.

096

沈黙

 Le silence intérieur, c’est le renoncement à soi-même. C’est vivre dépourvu d’ego.

     Le silence est la meilleure et la plus puissante des initiations. Les initiations par contact, regard, 等. sont d’une nature inférieure. L’initiation silencieuse accomplit un changement dans le coeur.

     Le silence parle sans arrêt. C’est un courant continuel qui n’est interrompu que par la parole. Les mots prononcés font obstacle au langage muet qui s’interrompt lorsqu’on se met à parler. Le silence est une perpétuelle éloquence tandis que les mots sont des résistances.

     On peut écouter des discours sur la vérité et repartir sans avoir rien retenu tandis que le contact avecunêtre de silence, même s’il ne prononce pas une seule parole, amènera une plus grande compréhension du sujet. Il est préférable, au niveau des résultats à atteindre, de s’asseoir silencieusement répandant un calme et une force intérieure que de prêcher bruyamment.

     Ce que l’on est capable de connaître, même après des années de conversation, peut être appréhendé instantanément dans le silence, ou en face du silence.

     Le silence est un véritable enseignement qui ne convient qu’aux chercheurs avancés. Les chercheurs moins avancés ont besoin de mots pour expliquerla vérité, ce qui peut néanmoins les encourager à poursuivre sur la voie du silence. Sachons toutefois que la vérité est bien au-delà des mots et ne donne prise à aucune explication.

     Le silence est un discours sans fin. Le discours vocal gêne le discours silencieux. Dans le silence il y a contact intime avec l’environnement.

( texte inspiré de Sri Ramana Maharshi

095

J’accoquine de prime abord

  J'accoquine
le jeu de quine
sans quiproquo
avec néanmoins pas mal de graisse d'agneau .

Je requinque
de prime abord
la vaisselle familiale
avec pas mal de mal car j'ai bien mal au cœur .

Pour me souvenir
que le dimanche
la sortie familiale
nous conduisait au bois de Boulogne
pour y cueillir
sous la feuille sèche
la fleur du printemps
du temps où j'étais enfant
et que je tenais la main de Lucette .

Il fallait passer le pont Mirabeau
sous lequel coulait déjà la Seine
faut-il qu'il m'en souvienne
c'était bien rigolo
de faire des ronds dans l'eau .

Au jardin des Bergères
y'avait du lilas
chez tante Marie et oncle Jean
on s'asseyait sous la tonnelle
les parents belotaient de vive voix
il faisait bon
y'avait Kabou le fils de la famille
et son accent de Kabylie
y'avait ce chien noir
qui s'appelait Black
boule de poils
à la truffe sombre
pleine d'un suin odorant
y'avait un saladier rempli de fraises à la crème
à quatre heures
que c'était bon
quand la radio donnait le résultat des courses
préliminaires au cri de guerre
" Merde ! J'en ai deux mais pas trois . "


094